#learningtools Ласточка


In order to appreciate the poem, you have to read it aloud. Native speakers are not trying to enunciate each word in a sentence, but often link or blend sounds so as not to sound choppy while speaking. Moreover, we hear a text differently from what we see on the page. Listen to the recording and figure out the missing words.  The slashes indicate phonemic transcription.
___________ мы
  • /аднажда/
  • /аднажды/
  • /однажды/
Мы _______________
  • /подвичир/
  • /подвечер/
  • /пад вечир/
Стояли на старом ______________
  • /масту/
  • /мосту/

Скажи мне, спросил я, ______________
  • /дагроба/
  • /до гроба/
  • /догроба/
Запомнишь вон _________
  • /ластачкуту/
  • /ласточкуту/
  • /ласточку ту/
И ты отвечала: _________________
  • /ешчоба/
  • /ешчебы/
  • /еще бы/
И _____________ заплакали оба
  • /какмы/
  • /как мы/
Как вскрикнула жизнь ____________
  • /налиту/
  • /на лету/
____________, навеки, до гроба
  • /дазавтра/
  • /до завтра/